Revista Lengua y Literatura

Notas sobre la fonología del waunana de Panamá

2023-05-15T10:49:41-06:00

Este artículo ofrece una descripción general de los aspectos fonético y fonológicos más relevantes de la lengua waunana encontrados hasta el momento. Se trata de un estudio exploratorio y revelador de las propiedades fonéticas y fonológicas, el cual no pretende llegar a conclusiones finales, sino únicamente proponer una descripción de los fenómenos identificados.

Léxico del tabú de decencia en la comunidad Plan de la Laguna de Apoyo: un enfoque sociolingüístico

2023-05-15T12:45:52-06:00

En el tabú lingüístico se da el uso de términos que comprenden ciertas restricciones y prohibiciones, vistas como una conducta, actividad o costumbre moralmente inaceptable, impuesta por una sociedad o la religión. Hay diferentes tipos de tabúes, sin embargo, el que nos compete, el tabú de decencia, comprende tres aspectos: órganos sexuales y zonas erógenas, relaciones sexuales y funciones fisiológicas del cuerpo. La presente investigación se enfoca en el primero de estos y analiza, desde una perspectiva sociolingüística, el léxico empleado por los informantes de la Comunidad Plan de la Laguna de Apoyo, del departamento de Masaya, pues se estudia la influencia de las variables sociales edad y sexo en el léxico recopilado, con el fin de realizar un acercamiento exploratorio al fenómeno lingüístico en estudio. Se aplicó la técnica de encuesta a 12 informantes, los resultados obtenidos evidencian que el sexo es determinante al referirse a las zonas erógenas del cuerpo, por ejemplo, los hombres respondieron más abiertamente, e hicieron uso de mayor cantidad de disfemismos.

Un Rubén Darío para cada etapa de la vida: Despertemos el gusto por la poesía del Príncipe de las letras castellanas

2023-05-15T12:58:01-06:00

Que Rubén Darío no está de moda, eso lo sabemos. Que su lenguaje se ha vuelto críptico e inaccesible, esto también lo sabemos. Que sus poemas de princesas, reyes, duendes y hadas después de la adolescencia ya no nos emocionan ni nos encantan es más que evidente en los rostros muertos de aburrimiento de los jóvenes de secundaria que son obligados por sus maestros a memorizar e interpretar teatralmente «A Margarita Debayle», «La sonatina» o «Los motivos del lobo».

El dibujo como mecanismo connotativo en la comprensión lectora de poemas en estudiantes autistas

2023-05-15T13:04:41-06:00

Esta propuesta está basada en la aplicación del dibujo como una estrategia didáctica enfocada a mejorar las dificultades que los estudiantes autistas presentan en la comprensión de textos poéticos. El diseño de la investigación es cualitativo, descriptivo y socio crítico, aplicado a una muestra conformada por cuatro estudiantes autistas. La estrategia es desarrollada a través de una secuencia didáctica de tres sesiones, un pretest y un postest; instrumentos fundamentales para evaluar la estrategia didáctica. Entre los resultados, en el pretest no presentan ningún análisis referente a los mecanismos connotativos y el poema. También, tienen grandes dificultades en aspectos gramaticales, léxicos y ortográficos. Durante la secuencia didáctica no explican los mecanismos connotativos para describir las imágenes representativas de dichos elementos, agregan contextualizaciones no relacionadas y presentan vacilaciones con las palabras polisémicas. No obstante, la interpretación, representación y vinculación mejora cuando se utiliza el dibujo o la imagen para descodificar ese significado connotado a uno denotado. En cuanto al postest, los estudiantes demuestran un mejor análisis en comparación al realizado en el pretest. Finalmente, se recalca que esta investigación es el resultado de la búsqueda de una educación más inclusiva para los autistas.

Mejora de la comprensión lectora a través del comentario crítico, usando plataformas virtuales

2023-05-15T13:35:20-06:00

En el presente artículo científico se presenta la siguiente propuesta didáctica que implementa el comentario crítico como estrategia de comprensión lectora de cuentos en estudiantes de educación media de Nicaragua. Para el desarrollo de dicha estrategia se incorporará el uso de plataformas virtuales educativas que faciliten el proceso educativo de los discentes en su capacidad de comprender cuentos. Este estudio se desarrolló a partir de una problemática identificada durante una prueba diagnóstica que fue implementada a estudiantes de noveno grado del Colegio Público Guardabarranco. Este trabajo investigativo se desarrolla mediante un enfoque cualitativo, usando como técnica de recolección de datos, la encuesta. Los resultados obtenidos durante la diagnosis revelaron que los estudiantes presentaron deficiencias en la comprensión general del cuento. Además, se constató que los discentes encuestados presentaron poco o nulo interés por la lectura de cuentos en el aula de clase y en casa. Debido a esto, se decidió trabajar en una estrategia que implemente el comentario crítico como una herramienta que facilite la comprensión lectora de cuentos. Se describirá la estrategia propuesta de comprensión lectora en donde se implemente el comentario crítico en un acápite, además, se expondrá una secuencia didáctica en donde se sistematice la implementación de dicha estrategia en una sesión de clase con el tiempo designado. Por último, se expondrán imágenes y evidencias de las pruebas realizadas durante la investigación con el detallar cada uno de los componentes analizados y facilitar la comprensión del lector.

«Como leer un libro», un texto que todos deben leer

2023-05-15T13:52:56-06:00

La lectura es una de las actividades universales más importantes del mundo, aunque no siempre se aborde como tal. Esta conlleva un proceso complejo que involucra la decodificación de mensajes a partir de los signos lingüísticos. En la actualidad, época de grandes avances tecnológicos y científicos, es una competencia que es requerida en todo momento y todo lugar, como lo refiere Adolfo Zárate (2012)

«Mi humor procede del dolor y del amor», de Miguel de Cervantes Saavedra

2023-05-15T13:57:56-06:00

El benemérito humorista Eduardo Aguirre Romero, autor de los magníficos libros, inter alia, Cine para caminar (2021); Blues de Cervantes (2018); Cervantes, enigma del humor (2017), prologado por el escritor Víctor Fuentes, acabó de dar a la estampa su obra maestra: Entrevista a Cervantes (2022), dedicada «con gratitud y afecto a la memoria del arquitecto Jesús Martínez del Cerro (1948-2022), constructor de los dos prototipos de la máquina de detectar falsos lectores del Quijote».

El parásito

2023-05-15T14:05:11-06:00

¡Cuidado! Uno de ellos está detrás de ti.